劳动教育是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度的教育，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。新闻传播学院高度重视劳动教育在应用型人才培养中的重要作用，以立德树人为中心，积极探索将劳动教育融入教育教学的方法和经验， 推出系列特色劳动教育活动，取得了较好的育人成效和教育成果。
三类劳动，各有侧重，强化育人指针。围绕““生产劳动育人予智，服务劳动育人予善，日常劳动育人予勤”，通过不同类别劳动重点提升学生的专业技能、品德修养和行为习惯。例如将劳动教育与第一课堂专业学习相结合，一方面在人才培养方案上，提高技术类课程数量和实践教学学分占比，以教学实践任务关联生产性劳动，另一方面则开辟多种教学路径：包括利用专业课程实践、教师横向课题等教科研任务对接产业需求和资源，建设劳动示范基地，将劳动教育融入校地共建内容，设计生产性劳动。
多方主体，协同育人，搭建劳动教育联合平台。劳动教育不仅仅是传授技能，更是塑造品德、磨练意志的过程。学院党建、团学、教学等构建“目标同向”“活动同步”“内容同行”“载体同建”的联动协同机制，多方位延伸日常劳动、服务劳动的“触角”，丰盈劳动内容， 扩大服务“半径”：从校园的志愿服务开始；到社会公益活动、社会调查；甚至走进乡村田舍，共建“美丽乡村”，着力于在劳动中激发学生感恩社会，强国有我的责任担当。
传播分享，提升质量，凝练劳动教育成果。2023年学院官微闽院新传说上发布关于劳动教育活动宣传报道100余条。社会服务、乡村赋能、专业调研等活动受到校外媒体报道20余次。学生在教师指导下完成了学院2023年招生宣传片的全部制作。学生获得2023年第十六届福建省挑战杯省赛三等奖2项。学院江月英老师劳动教育案例入选首届高校劳动教育示范案例。
习总书记曾言，“劳动托起中国梦”在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐”新闻传播学院谨记嘱托，坚持“劳有所得，劳动值得”，在劳动教育中充分发挥主动性、创新性，悉心部署、精心设计，认真落实，以丰富多样的劳动实践促进师生的共同成长。
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（新闻传播学院）
