物电学院依据《beat365英国官网网站本科劳动教育深化改革实施方案》、各年级专业人才培养方案和第二课堂培养计划，结合专业方向和学生兴趣等，对劳动教育的方法、内容、形式等进行升级与优化。
把新的时代要求融入劳动教育中。高新科技和产业变革极大地提高了社会生产力，引发劳动形态的变化，呼唤具有更高劳动素养的劳动者，对劳动教育提出了新要求。学院通过与企业共同育人的模式，培养大学生的劳动素养，把教学半径延伸到产业园区，为学生提供劳动实践机会。除了走出去，还有请进来，学院持续开展“劳模工匠进校园”活动，聘请省市优秀劳模进入校园，利用其丰富的人生经验和工作经历，为在校大学生开设劳动教育讲座，此举既能让劳动教育与高校创新创业教育相结合，培养学生的劳动能力，又能让学生更好地汲取社会经验，践行学校高水平应用型人才培养的理念。
将劳动教育融入学生日常生活和学习。马克思主义哲学实践本体论为劳动教育的本质提供了价值遵循，是本科生开展劳动教育课程与活动的根本方法论指导。学院认真研读国家劳动教育课程指导文件和马克思主义相关理论的基础上，根据学生的年龄和特点设计了丰富多样的劳动项目，打通德智体美劳五育的界限，涵盖了志愿服务、手工制作、环境整治等多个方面，深入社区开展家电义务维修、美化校院开展卫生清洁、走上街头帮助交警维护交通秩序、聆听劳模讲述感人故事等。
将劳动教育融入人才培养全过程中。学院创新劳动教育形式，全面多维渗透“三全育人”的劳动教育理念，把劳动教育意识融入师生日常，将劳动教育纳入人才培养全过程在教书育人的过程中把劳动教育落在实处，把沟通协作能力、包容意识、团队精神、解决实际问题所需的综合素质、灵活运用专业知识的能力、反思意识、持续改进提高的能力等作为学生培养的评价维度。把劳动教育融入大学专业课教育，设置高质量实践类课程、跨学科实践类课程，通过实践教学“真题真做”等手段为劳动教育提供支撑。把劳动教育融入就业、创新创业教育，构建创新创业实践、志愿服务、社会实践等多模块的课程结构，从而不断深耕劳创融合的协同育人模式。
物电学院在三明宁化开展科技课堂劳动教育实践活动
物电学院智维工作站开展义务维修培训教学
物电学院在福州市科技馆开展义务家电维修劳动教育活动
物电学院在社区开展义务家电维修劳动教育活动
物电学院义务支教特色劳动教育
物电学院义务家电维修劳动教育活动
（物理与电子信息工程学院）
