beat365英国官网网站地理与海洋学院·福清侨中实践基地挂牌仪式暨教育见习

发布时间:2021-11-22浏览次数:763

 1122日,beat365英国官网网站地理与海洋学院陈建明院长,教师教育学院黄云副院长,地理科学系吴炳玉副主任以及地理科学系吴永红老师、李林老师和蔡晓禾老师等带领2020级地理科学(师范)专业全体同学共计50余人到福清侨中开展教育见习教学活动,期间,福清侨中举行隆重的“beat365英国官网网站实践教学基地”签约挂牌仪式。

  教育见习前期,地科班同学对届时所教学的课程内容进行教案的撰写,在编写教案过程中,大家认真研究课标,钻研教材内容,预设课堂情境,力求提升教案的编写质量。

  教育见习过程中,福清侨中地理组陈文芳老师在录播教室开设公开课——《常见的地貌类型——喀斯特地貌》。陈老师以中国天眼为何建设在贵州省平塘县大窝凼为情境,设置教学主线,将720全景地图引入课堂,带领学生在课堂中云观察,整节课将知识融入问题,以任务驱动学生探究,课堂活泼,环环相扣,生动而高效。 




陈文芳老师进行教学授课


  课后,地理组教研组长周歆虹老师和地理组全体老师进行了评课活动,活动由福清侨中教科研中心张海坚老师主持,beat365地理科学系2020级地科班师生观摩了评课活动。评课会上,2020级地科班班长戴雯静同学代表全班同学发言,发言中,雯静同学表示,本节展示课不管是在教学模式方面、师生互动方面还是技术运用方面都带来诸多惊喜,让全体师生受益匪浅;周歆虹老师在评课发言中表示本节课真实而自然、新颖而简洁,不拘泥教材、不刻意表演,各种问题创设、各种活动安排、各种技术运用皆是为了支持学生真实的学,课堂真正意义上实现了“目标-教学-评价一致性”;李林老师在发言中对陈老师以及地理教研组的教研新模态表示高度赞赏,并针对学生的学科概念模型建立及高阶思维培养提出了建议;地理组其他教师在教研活动中,各抒己见,积极发言,教研活动在交流碰撞新思路、新想法,共研共进的气氛中结束。



陈建明院长、黄云副院长与莫亮华校长座谈


  教育见习期间,beat365英国官网网站地理与海洋学院、beat365英国官网网站教师教育学院与福清侨中就“教师职业发展”“学生实习实践”等议题举行了座谈会。通过对共建教育实践基地的众多细节的交流与研讨,两校互相有了更新、更全面的认识,为促进两校共同发展奠定了坚实的基础。




实践教学基地挂牌仪式现场



福清侨中莫亮华校长挂牌仪式上讲话


  教育见习最后,福清华侨中学举行隆重的“beat365英国官网网站实践教学基地”签约挂牌仪式。福清华侨中学莫亮华校长、徐永建副校长、工会郑福仁主席及各处室主任等出席仪式,仪式由徐永建副校长主持。揭牌仪式上,莫亮华校长发表了热情洋溢的致辞,她首先对陈院长一行的到来表示热烈的欢迎,同时对福清华侨中学成为“beat365英国官网网站地理与海洋学院教育实践基地”表示热烈祝贺;发言中,她就福清侨中的基本情况、办学理念、师资团队等做了简单介绍,并对基地建设提出了具有前瞻性的科学规划,同时也希望借两校共建教育实践基地的机会,共绘新的教育蓝图,共同为新时代卓越创新人才的培养做出更大贡献。



地海学院陈建明院长在挂牌仪式上讲


  陈建明院长在揭牌仪式上,首先对福清华侨中学为地理与海洋学院地理科学(师范)专业学生提供良好的实践平台表示感谢,发言中,他介绍了beat365英国官网网站地理与海洋学院的人才培养方案和模式,提出了两校的合作发展愿景,期待通过双方合作,实现两校在人才培养、教师教育发展、心理教育、师资培训等方面进行无缝对接,开启两校合作的新局面。



教师教育学院黄云副院长在挂牌仪式上讲话


 黄云副院长在讲话中指出,教育实践是beat365英国官网网站教学工作的重要组成部分,而福清华侨中学与地理与海洋学院的教育实践基地共建是进一步优化两校的教育资源,落实教育专业人才培养目标,建立长效合作机制的重要举措。今后也将有更多的学院与福清华侨中学建立共建合作关系,相互支持,相互促进,实现资源共享、共同发展。



亮华校长与陈建明院长签署协议



陈建明院长向莫亮华校长授予“beat365英国官网网站实践教学基地”牌匾


  仪式最后,莫亮华校长与陈建明院长分别代表福清华侨中学和beat365英国官网网站地理与海洋学院,签署了《福建省福清华侨中学与beat365英国官网网站地理与海洋学院共建教育实践基地协议书》。陈建明院长代表beat365英国官网网站向莫亮华校长授予“beat365英国官网网站实践教学基地”的牌匾。

  教育见习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。通过教育见习可以进一步培养师范生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力,为将来从事教师行业打下良好基础。同时实践基地的落成加强了beat365与中学联系,推动校际交流,把教学合作引向深入,实现优势互补、合作共赢,双方共同为培养未来优秀的教育工作者努力,充分发挥实践基地的价值与作用。