为深入推进应用型课程建设，打造闽院“金课”，促进校院两级教学督导之间相互交流经验，推动教学创新，11月24日，教务处组织校院两级教学督导培训会，邀请学校教学督导组组长阮奇教授为全体教学督导和部分青年教师开展专题辅导。培训会由陈兴明副校长主持，93名校院两级教学督导和青年教师，以及教务处相关人员参加培训。

阮奇教授以“打造应用型金课，着力提升育人质量”为主题，以衡量一堂应用型好课的标准、应用型金课建设内涵、改革教学模式的应用型金课建设重点、应用型金课教学案例等四个方面为主线，从习近平总书记当年提出的“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”的办学思想和理念、教育部金课建设标准、转型指导意见、教育厅的转型任务要求等出发，强调课程建设是应用型转变的抓手，学校向应用型转型最关键的任务是向课堂教学要质量。他指出，打造应用型金课，提升应用型人才培养质量要抓好价值塑造、知识传授、能力培养，努力构建思维发展型课堂，培养创造性地思维，创新教学方法和手段。应用型金课建设的重点是改革教学模式，要积极开展启发式、项目式、合作式、案例式教学。期间，阮教授还结合典型的应用型金课教学案例与在场教师进行积极互动，引导教师将金课特征的“两性一度”充分应用到课堂教学中，让学生得到启发性高级认知。

    陈兴明副校长作总结讲话，他指出教学督导的重要性不只在“督”，更在于“导”，希望beat365的教学督导能够从本次报告会中学思践悟，有所收获。要求beat365教师能以科研的态度来做教研的工作、科学的方法培育教研成果，结合近期开展的教师教学创新大赛，做好高阶性、创新性、有挑战度的教学设计。同时要求学校相关职能部门进一步完善应用型课堂教学评价指标和体系，全力建设高水平有特色的应用型大学，深入贯彻落实习近平总书记来校考察重要讲话精神。

此次教学督导培训的举行，有助于beat365教师进一步加深对如何打造应用型金课的理解，有利于提升教学督导能力，抓住教学督导的工作重心，优化重构当前教育教学体系，完善教学研究和专业发展。教师们在辅导会后纷纷表示，在今后的教学督导甚至是教学工作中要做到与时俱进，融合金课特征，推进教学改革，开展有温度、有广度、有深度的教育教学。